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把学生放在主体的职位——刘真

来源:leyu乐鱼体育官网入口   发布时间:2021-12-19 00:04nbsp;  点击量:

本文摘要:两个月的班主任时光既漫长又短暂。相对于其他老师十几年班主任教龄而言,我的班主任生活是短暂的;可是,对于初次担任班主任的我,在面临一大堆学生和事务,茫然无措,不知如何下手,这两个月也是漫长的。 在班级治理方面,我是一只菜鸟,许多事情不知道如那边理,幸亏学校为我们提供了许多学习时机,班主任事情也逐步开始上手。这次通过阅读魏书生的班级治理心得,我得出了以下感悟:1.取灵活有效的方法科学治理班团体。

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两个月的班主任时光既漫长又短暂。相对于其他老师十几年班主任教龄而言,我的班主任生活是短暂的;可是,对于初次担任班主任的我,在面临一大堆学生和事务,茫然无措,不知如何下手,这两个月也是漫长的。

在班级治理方面,我是一只菜鸟,许多事情不知道如那边理,幸亏学校为我们提供了许多学习时机,班主任事情也逐步开始上手。这次通过阅读魏书生的班级治理心得,我得出了以下感悟:1.取灵活有效的方法科学治理班团体。

班级日报、特色周、自我激励、奇特的处罚方式都缔造性地解决了问题,造就了学生康健的人格。尤其是他的“处罚”艺术让我很受启发,他把品评酿成一种学生乐于接受的方式,他把处罚酿成一种铭肌镂骨的自我剖解和自我教育,看来,这种教育才是真正的教育,能够真正叫醒学生甜睡的心灵,能够真正资助学生走出误区。而这些富有创意的教育方法是出自于老师对学生们的“真爱”。再转头反思我们自己的教育,单调、枯燥的教育方法换来的是孩子们那漠然的态度,有时会依然我行我素,除了叹息之外,没有去施舍我们的“真爱”。

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其实,只要我们耐下心来,多多思考,真正的为学生的发展服务,我们也是可以有自己的绝招奇策的。让我们的启迪化作我们的育人动力,相信我们同样会乐成的。2.真正把学生放在主体的职位——人人有事做,事事有人做。

这种治理方法使每个孩子都感受到了自己在这个班团体中的重要位置,在岗位上体验和实现了自己的价值,同时也塑造了一个个富有极强凝聚力的优秀团队,所以在班级治理中应该提倡精致化治理。可是我在这两个月内却没能做到“坚持”,因此在之后的治理中,我们要让每个同学都有事做,让他们配合到场班级治理当中。

班级治理事情都是小事,杂事,琐事,但也都是大事,因为只有管好这个小班,班里的同学才气坐下安平静静的学习,和其他同学配合进步。学生是班级的主体,我们要充实“使用学生”,发挥学生的能行动用。


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